第四十六章：学生们交头接耳怎么办？直接参与聊天！
直播间网友针对李恒远的引导方式。
大都表示赞扬，确实这样引导着学生学习效果会更好。
而严致老师虽然凡事都规划的特别好，但在引导大家学习方面，还是弱了一筹。
正所谓方向不对，努力白费。
差不多就是这个道理。
只能说，随着时代的发展，老师的教学思路也要不断的变化，否则就会跟不上时代。
一阵探讨之后。
网友们翘首以盼的第三位老师。
苏白，即将出场。
所有人在这里，又重新调整了一下思路。
毕竟在苏白这里。
他们主要是抱着看热闹，看搞笑为主的。
所以直接将心态调整为了看段子的心情。
脸上带着微笑，静静的看苏白表演。
画面一转。
终于到了苏白这边。
镜头下。
苏白来到了教室门外。
从教室外面，就能听到里边学生的吵闹声。
以及各种聊天声。
可见大家并不是在学习。
而确实是在聊天。
见状，微微一笑。
苏白提着东西走了进去。，
跟李恒远一样。，
轻轻的敲了敲教室的大门，先吸引一下大家的注意力。
咚咚咚——
“咳咳。”
苏白假装咳嗽两声，来到了教室。
很快就引起了全体学生的注意。
他们见苏白来了之后。
瞬间就安静了下来，但跟见到严致因为惧怕而安静不同。
他们好像是一直就在等着苏白一样。
见苏白来了。
班里的学生自觉的齐齐站起身来，向着苏白鞠躬。
“老师好！”
“嗯，同学们好。”
苏白微笑着点了点头。
提着东西走进教室，放在讲桌上。
看向台下。
“老师你来了，快坐下快坐下。”
“老师快来.....”
“老师你提的什么东西啊，好香啊。”
“是炸鸡腿，汉堡什么的，你们谁饿了就上来拿着吃吧。”
“好，谢谢老师。”几名学生一窝蜂跑上了讲台。
苏白一脸无奈：“我就是客气客气............”
“..............”
分好了东西之后，这几人又拉着苏白走到教室中间，给他搬了一个椅子坐了下来。
教室里边异常和谐，大家齐齐簇拥着苏白这一个长辈。
一片和家亲的景象。
看到这一幕。
不少新来的网友一片疑惑。
这到底是老师还是学生？
怎么看到他们聊天不组织，还跟着坐下了呢？
还有这些学生，见到老师都不害怕吗？
怎么还一个个这么热情的招待。
这到底是什么情况？
教室里。
苏白被拉着坐在教室中间之后。
大家都纷纷围了上来。
“同学们，你们刚才再聊什么呀？聊得这么开心？”
经过这一段时间的相处。
苏白和班级里边的学生相处的其乐融融。
学生喜欢上他的课，讲课好听，很容易学进去。
他也喜欢这群学生，聪明，活泼，还爱学习。
所以大家在知根知底之后。
也纷纷相处成为了知心朋友。
班里的学生跟他聊天也大胆了很多。
见苏白这样问。
周围的学生一个个捂着嘴偷笑。
“老师，我们在聊你啊。”
“我们在聊你天天在我们上英语课的时候跑来偷看英语老师。”
“还借着班主任的职务跟英语老师搭讪。”
“还有还有，你还拍了英语老师上课的照片。”
“苏白老师，你是不是喜欢我们英语老师啊？”
“当然喜欢了，老师你是不是准备在学校摸底考试之后跟英语老师表白啊？”
教室里边，一听苏白的问话。
一人一张嘴，叽叽喳喳，再次热闹了起来。
而苏白在从听到他们说出的第一句话开始。
就深深的皱起了眉头。
听到最后。
直接惊讶的站起身来。
“什么？”
“你们怎么知道我要去跟英语老师表白的？”
“哦，球球空间啊！”
“你们还要等考试结束了全班去给我加油助威？”
“不行，不许去啊！”
“我要是到时候被拒绝了，以后还怎么在你们班里混？”
“绝对不行！”
遇到这个问题。
苏白想都没想就拒绝了。
开玩笑，他要是被当着学生的面被拒绝了。
那他以后在班级里边的威严不就没了吗？
学生不就不怕他了吗？
绝对不行。
而且，至于喜欢英语老师，也只是他前身而已，可不是现在的他。
而与此同时。
直播间里。
网友看到这一幕则是直接懵逼了。
“现在师生关系，都这么融洽了吗？”
“额......苏老师的关注点怎么这么歪呢？不是应该说他们为什么在自习课聊天的问题吗？”
“不对啊，苏老师不是一直在跟美术老师搭讪吗？”
“没有吧，我记得是音乐老师，他不是要带音乐老师上分吗？”
“你们这消息都过时了，他带音乐老师上分没上去，那个音乐老师说他火舞太菜了，以后不让苏白带了。”
“哈哈哈，就这技术还带妹？苏老师还是好好练练吧。”
“那你们觉得，英语老师会不会打王者呢？要是也让苏白带上分，苏白该怎么办呢？”
“哈哈哈，你们的话题都聊到哪里了？不是说自习课的问题吗？”
“............”
直播间里。
不少网友聊着聊着，话题就越来越偏，最后已经忘记了苏白来教室的目的。
还好有网友提醒才反应过来。
再次看向直播间。
画面里。
苏白满脸的拒绝。
“不行，说什么都不行。”
“你们赶紧学习，马上要摸底考试了。”
“要是到时候看谁分数不好，看我怎么惩罚你们。”
苏白站起身来。
身为班主任的威严从自身扩散。
瞬间就充满了整间教室。
然而，学生们却并没有因此而害怕，而是认真的对苏白说道：
“老师，我们其实对于考试已经准备的很充分了，只是利用这节自习课休息一下而已。”
“老师，要是我们这次摸底考试成绩好了你怎么奖励我们呀？”
“对呀，考试成绩不好你惩罚我们，那考试成绩好了，你也要适当的奖励我们呀，这才公平。”
“苏老师，奖励奖励！”
“..............”