第三十八章课堂上的思考1

时间回溯到辱母案庭审前。

清北大学法学院。

“你们知道吗?辱母案二审今天要开庭了。”

“废话,这么爆炸性新闻,我当然知道了,据说今天的庭审采取直播的方式。”

“啊,我好像看啊,可惜今天我们有课,看不了。”

“最关键的是上诉律师是辰大神,我最喜欢看他普法了,特别是张三系列。”

“不过辰大神之前打的都是小案子,不知道这案子他能不能行,我可是听说公诉方律师是红圈所的。”

“就凭辰大神敢接下这起案子,他在我心中就是英雄。”

苏欣坐在座位上听着同学们对于辱母案二审开庭议论纷纷,其实自己也在默默关注这起案件,毕竟自己可是法学生。

在听说辱母案二审开庭的时候,自己就开始推演该怎么做才能完美为成欢减刑,可是最后结果就是不能,她问过自己的爷爷,也就是华国首席大法官苏见深,她说就算让他来,也只能给他从无期判有期,而且至少是三十年起步。

不知道接下这起案子的辰大神该怎么打这场官司。

这时老师进来了,看到大家一副精神不振的样子:“看来,大家对我这堂课没有兴趣啊。”

“没我,老师。”大家异口同声道。

“哈哈,你们不要这么口是心非,我还不知道你们在想什么吗?大家是不是都在关注辱母案的二审啊。”

“对!”

“那这样吧,今天我们就现场观看这次辱母案的二审吧,恰好我也对这场庭审很感兴趣。”

“好耶!老师太好了,万岁!”

于是大家就在课堂上用投影仪观看了这场庭审。

庭审开始。

“庭审之前,我先介绍双方律师吧,公诉方律师刘阳,毕业于华国政法大学,就业于红圈律师所魔都至尊律师事务所,今年才升为合伙人,其胜率达到95%以上,辱母案一审公诉律师也是他。”

“上诉方律师潘慕辰,原魔都君合律师所中级律师,打过几场小官司,目前胜率百分百,他是二审十天之前才接受成欢母亲的委托。”

“现在我要求你们如果你是上诉方律师,请问你们怎么为成欢辩护?”

老师犀利的眼神扫向台下。

众人之前只是在网上听别人说辰大神很难打赢这场官司,现在听老师这样一说,就立马了解到这起案子的恐怖,作为上诉方律师简直是地狱级难度,胜率不到1%,这要他们打怎么打?拿头打?

“我觉得可以从道德上来辩护,应该可以达到减刑的效果。”

大多数学生都是这样认为的,不料老师严厉地批评道:“愚蠢,作为人的确要有道德,但你觉得在法律面前你讲道德有用吗?做一个道德的人,但不要因为道德影响一个作为律师的判断能力,也不要祈求运用道德来妄想做成自己期待的事情。”

这时苏欣站起来来说道:“如果我作为成欢的委托犯罪,我会从情绪犯罪,也就是激情犯罪来辩护,这可以使得成欢一定概率获得减刑。”

老师欣慰道:“好!好!我终于听到一个令我满意的答案,不愧法律世家的子女,这的确是一个辩护的方向,坐下吧,我们看看潘慕辰是怎样做辩护的。”

接着,直播进程已经来到了潘慕辰和刘阳大战时刻。

当听到潘慕辰询问刘阳证据和证词是否具有真实性的时候,苏欣不禁有些疑惑,这些证据和证词都是检方提供的,反复检查了好几遍,应该没有问题的,为什么潘慕辰会这样问呢?她怀着好奇的心接着看下去。

无罪辩护!

控告公诉律师作伪证!

控告检方赔偿、要求其道歉,还有青春损失费!

老师直接在这里选择了暂停,有些疑惑不解,他感觉上诉律师有点胡闹,你要说减刑还有可能,你一开始就做无罪辩护,这不是乱来吗?你还要控告公诉律师和检方律师,合着怎么感觉你在发泄情绪呢。

“现在的年轻人太胡闹了,哪有这么辩护的,不知道你们怎么看?”老师有点生气了,毕竟他还指望上诉律师能帮助一下这对可怜的母子,没想道就这?

“辰大神是不是草率了,开局就玩得这么大?”

“要是我是上诉律师,我绝对没有这样的脑回路。”

“我怎么辰大神感觉像老师说得一样,在胡闹呢。”

此时,苏欣却有不同的看法,她认为潘慕辰肯定不是无目的的放矢,但是她就是无法想通潘慕辰是怎么做无罪辩护的。

直播继续,潘慕辰拿出一段视频,这是死者日常购买的视频,不过苏欣注意到,死者购买的都是一些具有伤害性的工具,例如刀,叉等。

这时老师看到这里,眼神一亮:“同学们,你们能告诉我上诉方律师为什么要播放这段视频吗?看起来毫不相干。”

“不!这是一段非常的重要的视频,从这个视频中我们可以看出他所购买的刀具和绳索和捆住成欢和那把现场的刀一摸一样。”

“这就说明成欢不是主观意愿的杀人,还有一方面就是死者虽然是高利贷团伙,但骨子里还是黑社会性质。”

苏欣分析道。

老师鼓掌道:“的确,这就是这段视频的意义。”

接下来就是公诉方伪证行为。

“不得不说,上诉方还有两把刷子的,竟然在这么多证词中找到了漏洞,真是心细。”老师现在有点看好上诉律师了。

苏欣正沉浸在带入潘慕辰的身份上来思考自己该如何辩护?

当潘慕辰怒斥刘阳践踏生命时,老师沉默了,开口问了学生们一个问道:“律师为什么要给坏人辩护?如果这个问题你们思考不清楚,你不要去学法律。”

学生们陷入了沉思迷茫,律师为什么要给坏人辩护?这不是助纣为虐吗?

看着学生们认真思考着,老师感觉今天这节课在他们人生中一定有深刻的意义。

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